诺布雷

回复 佩德罗穆蒂尼奥 :崔红霞老师以一家人去北京旅游这一情境贯穿整堂课🏝🏯🎚🌿❌🥒。在预学引思中🌗🐅🕑，崔老师带领学生复习旧知🕧🥔🥄🥋💥🈴，为新知做好铺垫🖥🗺🥢🍶。在导学激思环节中🍨🛷🥡🐖，由参观鸟巢国家体育场引出新的面积单位——公顷🚙☢️⛸，激发了学生的学习热情🥯🎪🛵🧐😈👍。课堂中🚞🌦🤜，崔老师通过我们学校操场的面积🍴☁️👴⚛️，让学生建立1公顷的概念⌛️🌇🍁🎋，并与之前学过的面积单位平方米建立起联系🏤🚑🚜🤟🤡，再让学生通过自学和共学探究公顷和平方米的关系🥕🍕🤝，以及在具体场景中🕔🛣☹️，进行选择和换算面积单位🚛🚆🦇🐑，体现了扶放结合🍰🍆🍷🤘，真正做到了以学生为主体✂🏛🅿😦🐦💞，教师为主导🕑🦞💫。

达加诺

回复 丹尼尔帕切科 :不过薪火相传🕌🌛🕥♨️🔯，我希望我儿子也可以喜欢足球💁🍤🥯🏏🤲，他愿意的话我也可以培养他踢足球🧔🌋🌵，虽然前景坎坷🍴👉，不过谁的心中没有梦呢🚘🌱🐖🐈。毕竟中国世界杯又是有生之年系列🍍🎡😞🤯。

吉尼亚奇

回复 鲁尔林 :对于高速运动的足球来说🕣🖖🆔😁，当出现这种旋涡时🚊🥥🥍，旋涡会对足球产生一个周期性的交替变化的横向作用力🗑🙏，对足球左推右搡——这才使球出现了颤动🚃🌓😄😺🤝；当这种作用力的频率与足球的颤动频率接近时👀🍲💀，就会引起共振🙆🕢👈👏，加上地球引力的作用🅾🚌🦖🕢，就会让足球急速向下——这才出现了急坠现象🈵🚛🏯🔅♋️，“电梯球”便由此产生⏱🤯。